Praktijkgestuurd opleiden, leren en ontwikkelen: het praktijkleerkompas
Anders kijken, anders denken en anders doen met het praktijkleerkompas. Doe daarbij minder (tijd-vragende) leeractiviteiten met minder (verlet-uren) en bereik meer leer- en presteereffect is het andere adagium in de (ver)nieuw(d)e praktijkleerpraktijk. Praktijkgestuurd leren is gestoeld op deze principes en we gaan daar nog mooie voorbeelden van laten zien. Leermodules transformeren in "leerbits" en "leerbytes" en "praktification" brengt ons in de beroeps- en werkpraktijk vanuit samen werken, samen ontwikkelen en samen realiseren tot professionele hoogte!
Begeleidingsschil
En met een begeleidingsschil op maat nemen we grotendeels afscheid van de 1-op-1 begeleiding die plaats maakt voor de 1-op-n begeleidingsschil. Waarbij de regie bij de lerende ligt in het organiseren van werk- en praktijkbegeleiding vanuit een 'persoonlijke' begeleidingsschil. Voor de begeleiders is er een 'op maat' leermodule over de Begeleidingsschil beschikbaar.
Train-de-trainer
Waarbij het eindelijk ook lukt om tijdens de uitvoering van een praktijkgestuurd leerprogramma 'potentiele' de praktijkdocenten in een actieve leerstand te brengen. Voor potentiele praktijkdocenten is er een 'op maat' leermodule Train-de-Trainer beschikbaar. In leerprogramma's werken we daarnaast ook met activerende werkvormen, leerstof on demand en mentimeter aan permanente educatie van praktijkdocenten. Het onderwijs is terug in de (zorg)praktijk, daar waar het thuis hoort en gloort. Zorgprofessionalisering wordt steeds meer ‘spelend leren’ en 'vraag- en praktijkgestuurd' waar leerplezier en werkvreugde elkaar als goed huwelijk ontmoeten.
Het praktijkleerkompas
VOORBEELDEN
